本文目录一览：

• 1、人教版五年级下册语文《草船借箭》教案
• 2、人教版五年级下册语文《古诗词三首》教案
• 3、人教版五年级下册语文第20课《景阳冈》教案
• 4、人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案
• 5、人教版五年级下册语文《与象共舞》教案(3篇)
• 6、五年级语文下册《草原》教案

人教版五年级下册语文《草船借箭》教案

俺们把草船借箭的经过看成借箭前的准备和借箭的过程： 自学课文字词，标好节号，读通课文，完成填空。 草船借箭的原因：三天赶造十万枝箭。 借箭前的准备：草船、军士。 草船借箭的过程：迫近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸。 草船借箭的结果：如期交货、周瑜叹服。

这节课我们继续学习《草船借箭》。请你回忆，“草船借箭”的起因是什么？ （周瑜妒忌诸葛亮，用10天造十万枝箭的命令来设计陷害诸葛亮。） 文中哪句话点出了原因？齐读第一句。 “草船借箭的结果”怎样呢？齐读最后一句。

例如，诸葛亮利用草船向曹操借箭的部分就有个前因后果。因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以要他十天内造出十万支箭，结果诸葛亮立下军令状，答应三天内造好十万支箭。因为诸葛亮关照鲁肃，借船一事不能让周瑜知道，所以鲁肃向周瑜报告时，不提诸葛亮借船的事，结果草船借箭的计划得以实施。

《草船借箭》是人教版小学语文第十册第五组的一篇课文，是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。讲述了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮神机妙算，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

《草船借箭》说课稿 说教材：《草船借箭》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文，这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关草船借箭的情节改写的。文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内选出十万支箭，以此来陷害他。

【设计思路】 《草船借箭》是《语文》（人教版）五年级下册的一篇课文。教学此课的目的是让学生了解故事的前因后果，并体会诸葛亮的足智多谋、神机妙算；周瑜的阴险、狡诈，向学生渗透做人的准则。1．提示故事起因――为什么借。

人教版五年级下册语文《古诗词三首》教案

和前一首诗有所不同的是，前一首《牧童》只写了一个小孩子，而这首诗中写了两个十分顽皮的小孩子。你们想知道他们怎样顽皮吗？想，那我们就一起来学习这首杨万里写的《舟过安仁》（板书课题） （二）自读感知，理解诗句 自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 （注意强调读准字音：篙、棹） 小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。

这节课我们要学习的是《牧童》和《舟过安仁》。看看这几个孩子的身上是否有你们的影子。 （二）初读古诗，整体感知。 用自己喜欢的方式读古诗《牧童》。要求读正确，读通顺。 指名读诗，正字音。尤其注意“铺、蓑”的读音。

教学内容：学习《清平乐村居》，选择喜欢的古诗词写一段话。 复习引入，比较诗词 上节课学习了两首古诗，齐背。刚才背诵的两首古诗每一句都是几个字？所以也称七言诗。

五年级古诗《浪淘沙》讲解、分析 浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 [注释] 浪淘沙：唐代一种曲子的名称。浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。天涯：天边。银河：古人以为黄河和银河相通。 牵牛：即传说中的牛郎。

人教版五年级下册语文第20课《景阳冈》教案

1、篇一：景阳冈 教学目标：了解故事内容，理清文章条理。有感情地朗读文中重点刻画武松的有关语句。理解课文内容，体会武松的性格。培养学生学习古典文化的兴趣。教学重点：理清条理，了解人物个性。教学难点：理解运用恰当的描写方法，增强文章生动、形象性的写法。感受文中的人物形象，了解武松的性格特征。

2、学了这一课，武松打虎的英雄气概给我们留下了不可磨灭的印象，但有同学说：“现在要保护老虎，武松打虎的内容不该读了。”你同意吗？说说你的看法。

3、．指读提问：第三段是文章的重点，具体写出了武松打虎的经过，我们仔细阅读过了同时也体会到了武松的性格特点，第二段与第三段有什么联系，省略掉可以吗？2．默读第二段，思考这一段主要写的是什么？（武松的思想活动。

4、课文重点是：武松赤手空拳打死老虎这部分，教学的难点是：了解武松的英雄性格。文章导读 这篇课文是根据我国著名古典小说《水讲传》第23回改写的。

人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案

篇一：梦想的力量 教学目标：认识4个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

梦想的力量教学反思1 “梦想法则”告诉我们：人类最可贵的本能就是对未来充满幻想，许多不切实际的梦想其实都是可以实现的。本文讲了一个六岁的孩子为了实现自己的梦想，给非洲儿童打井，而孜孜不倦地追求，在他执著精神的感召下，陆续有人加入到捐钱打井的行列，几年后，他的梦想终于实现了。

梦想的力量》这篇课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。

瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两加元。几天后全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两美金。

《梦想的力量》这篇课文主要讲述了六岁的加拿大男孩瑞恩在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃了玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。

人教版五年级下册语文《与象共舞》教案(3篇)

【 #教案# 导语】《与象共舞》是人教版五年级下册第七单元的一篇略读课文，文章饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 教学目标： 有感情地朗读课文，联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。

从字面上看，这题目是什么意思？（与大象一起跳舞）同样的意思，如果选用题目，我们仍然会选用——（与象共舞），因为它——（简洁）。 那么，假如请你来写这个题目，如果这是一篇命题作文，并且你没有看到过这篇课文，要紧扣题目——与大象一起跳舞，你会写些什么？ 那么，赵丽宏先生呢？他的写法很奇怪。

《与象共舞》的主要内容：课文讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。（第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第2自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。

五年级语文下册《草原》教案

1、五年级语文《草原》教学设计1 教学目标： 知识与技能： 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容。 过程与方法： 通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。 学习作者静态和动态的描写。 情感、态度与价值观： 体会蒙汉情深、民族团结的思想感情。

2、五年级语文下册《草原》教学设计 复习导入，重温“风光美” 出示课题。 播放歌曲《美丽的草原我的家》，欣赏草原风光（图片滚动）。 引导在图片欣赏中背诵课文第一自然段。

3、篇一：草原 【教学目标】 熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第二自然段。

4、课文第1段写作者初入草原看到草原的景象。课文分两层写。先写看到草原的景象，后写产生的感想。） 再读，思考：作者初入草原，看到的景色怎样？作者是抓住哪些景色来写的？为什么抓住这些景物写？ （读后讨论。作者初入草原，看到草原的奇丽景色，他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的。